初中召开走班制差异教学研讨会
2014年9月始，我校在初一年级实践平行班基础上的分科、分区、分层的走班授课方式。
语文、数学、英语三个学科率先开始尝试。4个教学班，分成两个区域，1，2班一个团队，3，4班一个团队，在每个团队内部再分A、B、C三个层授课。
针对3个多月的实践，学校于12月3日下午召开了走班制差异教学研讨会。本次会议邀请到北京教育学院国际语言与文化学院的张金秀院长、徐国辉老师，西城教育研修学院数学教研员黄婉华老师，英语教研员罗世云老师。我校周子军校长、张伟副校长以及初一年级全体教师一起参与，就目前我校实践的走班制差异教学进行了交流研讨。
初一年级组长吴娜老师向大家介绍了初一年级分科差异教学工作的背景，及前一阶段在实施过程中的实践与反思。教学处刘莉莉主任交流了开展分层教学工作以来获得的反馈信息，包括了前期学生和家长调查问卷的数据统计结果及对初一年级教学管理工作中的体会与感悟，还用视频的方式展示了初一学生在第一次调整分层后的感受，听到了学生最真实的想法。
与会专家听取两位老师的介绍后，依据目前北京市教委对中学教学的要求，结合自身对差异教学的理解和前期下校听课后的感受，为我校差异教学工作提出了合理化建议。西城教育研修学院数学教研室黄婉华老师、英语教研室罗世云老师，在发言中肯定了我校初一年级学科备研组在差异教学中所做的工作，同时也提出了在教学方面的一些想法。教研员们的点评非常细致实用，对我校的教学提供了非常有价值的指导。
北京教育学院的徐国辉老师，为老师们从专业理论的角度进行了差异教学的讲座，并以英语学科为切入点，给出了在实施中的方法和建议，帮助老师在教学中更好的把握实施的技巧和应该注意的环节，以达到差异教学的最佳效果。
北京教育学院张金秀教授表达了自己参加这次会议的心得体会，希望能够帮助附中搭建更好的平台，扶助附中做深层次的课改实践，让附中的教学质量再上一个台阶。
最后我校周子军校长做了总结发言。他鼓励大家积极实践，差异教学实践具有深远的意义，要做好排头兵，扎实实践，争取效果显著！